【全美小學班】SDGs x 用故事改變世界：孩子們的SDGs劇本創作與舞台挑戰

每週三的讀者劇場 (Reader's Theater)，是孩子們最期待的時刻。這可不是普通的英文課，而是一場充滿創意、表演與全球視野的冒險。孩子們和外師討論，創作屬於自己的劇本，把SDGs（聯合國永續發展目標）融入角色扮演，不僅思考社會問題發生的原因（垃圾城市充滿垃圾沒有能源），也同時一起腦力激盪可以解決問題的方式（做好環保節能減碳），孩子們學習用自己的方式探索公平、正義和環境保護。

六個故事，探索世界的可能性

這學期，孩子們創作了六個圍繞SDGs的故事，內容從醫療資源到性別平等，再到環境保育，每一個都展現了他們的想像力與關懷。其中孩子們創作關於 “Trash City” 的故事，從吃垃圾開始，主角一邊吃垃圾一邊不斷打蒼蠅，這樣看似搞笑的場景，其實是地球上某個角落正在發生的真實故事。從全球暖化、環境氣候變遷，要如何保護地球到生活中如何做到節能減碳，每一步都充滿了孩子們小小的創意巧思，劇情與台詞也是孩子們一點一點地腦力激盪，充滿了童趣與創意！每個情節和台詞，都是他們用心刻畫的成果，展現孩子們對地球的熱愛。

從角色中學習，走進問題核心

讀者劇場的魅力在於，孩子們不是被動地接受知識，而是通過角色扮演，真正進入問題的核心，主動探索世界的議題。他們學著用英語說出自己的觀點，與外師熱烈的討論著：如果城市充滿著垃圾，可能會帶來的負面影響與污染。設計場景時，孩子們一起創造了垃圾堆疊的城市、肚子餓了吃垃圾的主角們、極端高溫導致人們暈倒的場景，每個細節都讓學習變得更具體、更有意義。

SDGs對孩子的深刻意義，學習後的小行動

這樣的學習方式，讓孩子們的英文能力和批判性思維同步提升。每一次創作和表演，都是一次重新審視世界的機會。他們在創作的過程中開始和外師討論「我們能為世界做什麼？」並將這些自己的想法帶入生活，例如午餐吃完會進行垃圾分類，洗手會節約用水、會記得隨手關燈。「原來，我們做的這些小事也能對地球有幫助！」孩子們的自信與責任感，從舞台延續到了日常生活。

一堂課，播下改變的種子

這堂讀者劇場不僅讓孩子們在英文表達上更加自信，也是一個充滿創意與提升思考能力的學習機會。浸潤在全英文的學習環境中，他們不僅提升了語言能力，還主動關心社會上的大小事，對貧窮、教育、環境等議題展現了高度的同理心。「我們學英文不只是為了考試，還能用它去幫助別人！」這些努力讓孩子們發現，學習英文的過程不僅有趣，還能成為理解世界、改變世界的重要工具。他們的每一個故事、每一次演出，都像是一顆顆希望的種子，播撒在他們的成長道路上。未來他們將帶著這些理解與責任感，成為改變世界的力量。

家長們，當孩子回家分享他們的舞台故事時，記得給予他們鼓勵與支持，因為這些小故事背後，承載的是他們對這個世界的關心與熱愛！

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