【出趣玩超優惠英語書團購】三民書局 x 讓閱讀變成冒險 x 小學生最愛的英語小說與漫畫推薦

出趣玩英文
11月13日
讀畢需時 4 分鐘

「老師，我想寫一個像鱷魚探員一樣會破案的故事！」那天，在出趣玩英文小學班的讀者劇場課上，孩子們興奮地揮舞著筆記本。他們剛看完《Investigators》，滿腦子都是鱷魚探員與搞笑案件。有個女孩則靦腆地舉手：「我想寫關於爺爺的故事，像《Grandpa’s Great Escape》那樣。」

孩子們討論著、笑著、比劃著，彷彿他們不是學生，而是一群準備開拍電影的編劇。

在我們的課堂裡，閱讀從來不只是打開書本的那一刻，而是當故事啟動了孩子的想像力，開始延伸成新的創作與對話。

這一次，我們與三民書局攜手，推薦三大系列—FACTopia! 系列、Investigators 系列、以及 David Walliams 系列，希望讓更多孩子透過閱讀，找到屬於自己的語言節奏與創作靈感。

一、FACTopia! 系列：讓知識變成一場接龍探險

推薦書單：

FACTopia!：Follow the Trail of 400 Facts

Return to FACTopia!

Gross FACTopia!

Animal FACTopia!

History FACTopia!

Science FACTopia!

Secret FACTopia!

Epic FACTopia!

如果你的家中有孩子常問「為什麼天空是藍色的？」、「為什麼長頸鹿不暈？」

那這套書就像是為他們打造的祕密冒險地圖。

FACTopia! 的每一頁都藏著出乎意料的真實知識：章魚的心臟有三個、恐龍的化石被發現時可能還藏著食物、甚至連鼻涕裡也有微生物的世界。

更厲害的是，每個事實之間都有「線索」相連，讓孩子像在解謎般閱讀。他們不知不覺中學會連結概念、閱讀圖像，也開始用英文理解世界。

我們的孩子也常常在課堂上說：「我昨天看到了FACTopia! 說牛也有最好的朋友！」他們會笑、會思考，也會把這些知識化成故事靈感。有孩子寫了「動物學校」劇本，也有人發揮想像力創造出「會說話的太陽能火箭」。閱讀成了創意的火種。

二、Investigators 系列：在漫畫裡學語感、在笑聲中學表達

推薦書單：

Investigators (Book 1–6)

InvestiGators #1–8 套書

InvestiGators #2: Take the Plunge

兩隻鱷魚探員，兩倍的笑點。這套漫畫幾乎是每個小學生英語閱讀的必修課。情節緊湊、對話自然，文字搭配圖像，讓孩子即使遇到生字也能靠畫面理解。有孩子說：「這本書的對話好像我跟同學在聊天！」孩子們最愛這樣的閱讀體驗—自然、有趣、能模仿。他們開始學會用英文說出語氣、表達幽默、加上誇張的肢體。

在出趣玩的課堂上，我們常聽到孩子模仿 Investigators 的對話節奏，甚至會自己設計新角色、新案件，用英文演出一場小小的「偵探劇」。漫畫讓英文變得不再遙遠，它告訴孩子：英文不只出現在課本，而是能讓故事變得更好玩的語言。

為了延伸孩子對偵探題材的熱愛，我們也在寒暑假推出偵探任務主題營隊。孩子會在營隊裡拿著探員筆記、放大鏡、線索卡，一步步破解英文線索，像鱷魚探員一樣追查真相。課程中安排角色扮演、英語破案任務、推理遊戲，孩子需要用英文問問題、找證據、討論嫌疑犯。從找線索的緊張，到破案那刻的成就感，每一步都是語言與邏輯力的雙重冒險。

這樣的沉浸式活動，讓 Investigators 不只是書，而是一場能真實參與的英文推理之旅。

三、David Walliams 系列：從笑聲裡讀懂勇氣與情感

推薦書單：

Grandpa’s Great Escape

Billionaire Boy

David Walliams 是孩子心中「會講笑話的英國作家」，但真正讓人喜歡的，是他筆下那份溫暖與誠實。

《Grandpa’s Great Escape》講述爺孫一起逃出養老院、重返藍天的冒險；《Billionaire Boy》則是一個有錢卻孤單的男孩，學會友情比財富更重要的故事。孩子們常常一邊笑劇情有趣好玩、一邊又覺得有些故事內容很感動。這些書不僅幫助他們閱讀長篇英文，也讓他們學會用英文表達情緒與思考。

有一位男孩說：「老師，我也想寫我和爺爺的故事，但要加一點搞笑的！」閱讀的力量就在這裡—它讓孩子想說自己的故事，讓語言有了情感的溫度。

閱讀 × 想像 × 表演：當書成為舞台

在出趣玩英文的小學班裡，讀者劇場 Reader’s Theater 是孩子們最期待的時光。

從剛開始的「讀劇本」，到現在能獨立「寫劇本」，孩子不只是閱讀者，更成了創作者。

其中一齣孩子自編的英文劇叫《The Trash City》。故事裡的城市被垃圾淹沒、天空灰濛濛，主角們決定站出來，用英文呼喊：“We can recycle, we can save our Earth!”孩子們自己畫道具、寫台詞，把 SDGs 中的環保行動變成有趣又真誠的舞台劇，那一刻，他們用英文說的不是課文，而是自己的信念。

另一堂課則延伸國際時事，我們談到美國的抗議活動。外師解釋 protest 的意思後，孩子立刻問：「那我們可以抗議不想寫作業嗎？」於是，一場迷你「小小公民行動家」示範就開始了。孩子們寫標語、畫圖案，高喊 “We have a voice!”在舉起自己製作的牌子時，他們第一次理解：英文不只是一種語言，也是表達與參與世界的工具。

書，不再只是靜靜躺在書櫃裡，而是在孩子的口中、手中、舞台上發光。