【破解孩子學英文的十大迷思】（上）X 原來孩子學語言，比我們以為的更輕鬆、更自然

每次到了課後班或冬夏令營開始前，教室門口總會出現同樣的畫面：家長站在門邊，有點擔心、有點期待，孩子則踩著小步伐，眼睛裡裝著好奇。

有時候是媽媽先開口，「老師，他英文幾乎不會……真的可以開始嗎？」有時候是爸爸皺眉，「他連 ABC 都還背不順，會不會跟不上？」4

而我們最常看到的是孩子安靜地站在爸爸媽媽旁邊，不知道英文到底是什麼，只知道「大人好像很緊張」。於是，這篇文章想溫柔地陪爸媽一起把「擔心」打開。

因為在我們帶著孩子的這些年裡，我們看見太多真實的小故事，證明孩子學語言的方式，和大人想像的很不一樣。

迷思一：孩子一定要先學好中文，才能開始英文？

你可能有聽過這句話：「不要太早學英文，會混在一起。」但你真的看過孩子的日常嗎？

在課堂裡，我們偶爾會遇到一種可愛的場景——孩子邊看著外師，邊轉頭問旁邊的朋友中文問題；等到外師再問一句簡單的英文，他又能自然切回英文回答。

沒有痛苦，沒有混淆，就像一條軌道切換到另一條軌道一樣自然。

有個四歲的孩子來上課第一週，完全沒接觸過英文。可是第二週，他在遊戲中追著同學說出第一句：“Let’s play!”他不是背的，他是「聽久了」自然冒出來的。

孩子的大腦遠比我們想像得有彈性。語言不是看先後順序，而是看「輸入的品質」。只要環境穩定、語調清晰、內容生動，他們就能像海綿一樣，把語感吸進生活裡。

迷思二：我英文不好，沒辦法陪孩子學英文？

有個爸爸曾經沮喪地跟我們說：「我很想陪他學，但我講英文他會笑我。」結果我問孩子：「你為什麼笑爸爸？」孩子說：「因為爸爸講英文好可愛。」

那一刻爸爸也笑了。

事實上，孩子根本不在乎你標不標準。他們在意的是：你有沒有跟他一起說。

你可以和孩子一起看簡單英文繪本，即使你的發音不完美、句子不通順也沒關係。孩子學語言，靠的是「反覆聽見」與「被陪伴」。

每天一句 “Good morning.”出門一句 “Let’s go.”吃飯一句 “Time to eat.”

這些日常的英語，比任何昂貴教材都珍貴。你不是老師，你只是那個願意牽著孩子一起往前走的人。而孩子需要的，就是這樣的陪伴。

迷思三：要會 26 個字母，才能開始英文？

這是我們最常聽到的問題之一。

很多爸媽看到孩子不會寫 ABC，就焦慮得不得了，但孩子來到課堂之後，通常第一天根本沒人想寫字母。

因為他們正忙著「玩」。

像上次的購物情境課，孩子們各自拿著小籃子跑來跑去，外師問：“Where’s your bag?”孩子自然回答：“Here!”甚至還裝模作樣結帳說：“Let’s go shopping!”

語言從來不是從 A 開始，而是從「情境」開始。字母是工具，但語言本質是互動。

真正的語感，是在遊戲裡慢慢長出來的。

迷思四：孩子背不起 ABC，是不是沒語言天分？

有個小男孩曾因為背不起字母而偷偷紅了眼眶。他以為自己「很笨」。我們帶他玩「動物動作遊戲」，外師說 “Jump like a frog!”他立刻跳得比誰都高。

結束後，他突然對外師說了一句：“I’m a frog!”讓全班都笑了。

他不是沒語言天分，他只是「不適合用背的方式學語言」。對某些孩子來說，語言需要動、需要聽、需要看、需要玩，不是安靜坐著背。

記得起來不代表用得出來，用得出來才是學習的意義。遊戲則是孩子最天然的語言入口。

迷思五：學英文就是要背單字、寫習題？

如果你走進我們的課堂，你會發現孩子沒有在填空、沒有寫習題，但卻能自然說出：

“I want pizza.”“How much is it?”

因為他們是真的「想說」。

比起紅筆圈的單字，在角色扮演裡說出的那一句話，更輕鬆、更自然，也更牢。

孩子學語言，最珍貴的不是記住多少字，而是「語言在生活裡被用出來」。

語言本來就是溝通，不是考試。當孩子感覺英文是好玩的、能表達自己的，他們就會走得更遠。

結語：孩子學英文，其實比想像中更簡單、更自然

這五個迷思，看起來不同，但答案都指向同一件事：

孩子學語言，靠的不是壓力，而是環境。不是被逼，而是願意加入。不是背單字，而是生活裡的每一次互動。

🌟 想讓孩子玩中學，體驗最有趣的全美語活動嗎？

📲 立即關注我們，獲取最新活動資訊！

🔹 IG｜📷 @mef.assn

🔹 FB｜👍 出趣玩英文教育協會

💬 有問題嗎？快來 LINE 私訊我們！

👉 點擊加入：[📩 LINE 客服]